Я была в Софт Культуре на 2-х марафонах и 3-х курсах. Один из них — курс «Портфолио и вёрстка». Может показаться, что он нужен только студентам, но это далеко не так. Для архитектора обновление портфолио — это постоянный процесс. Появляются новые проекты, растёт профессиональный уровень, и уметь презентовать свои актуальные навыки крайне полезно. В среднем, цикл обновления портфолио — 2–3 года, начиная со второго курса института.

Со временем меняются убеждения, да и графический язык не стоит на месте. В погоне за актуальностью всё же важно не потерять собственную индивидуальность. На курсе очень персонализированный подход: для работы со студентами задействованы 5 человек: 2 преподавателя-архитектора, графический дизайнер, куратор курса и основатель Софт Культуры в роли идейного вдохновителя. Вниманием вы не будете обделены точно. Вся команда Софт Культуры выражает своё мнение деликатно. Их цель — увидеть и раскрыть сильные моменты везде, где это возможно, подкрепить уверенность, а не спугнуть её. На курсе я видела, как ребята сами удивлялись тому, какой хороший проект у них получился. Мне курс помог понять, какие проекты выбрать и почему — и разобраться с вёрсткой. А ещё сформулировать сообщение, которое я хочу передать будущему работодателю, и оценить свои сильные стороны.

Я горел поступлением в венскую школу Die Angewandte и в первый раз поступал туда год назад — сделал портфолио, отправил, и меня благополучно туда не взяли. Я расстроился, но понял, что ко второй попытке я хочу подготовиться. Свои проекты я нежно любил, они казались мне интересными, но я понимал, что качество подачи хромает, поэтому решил пойти в Софт Культуру. Для меня лично курсы, как правило, дороговаты, и я люблю самостоятельно изучать программы, но в случае с InDesign я решил, что на это нужно потратиться, и не пожалел.

Мне достаточно рано объяснили, что делать портфолио в Photoshop — плохая идея, и верстать надо в InDesign. Курс был очень полезный, в частности, мне было очень интересно слушать Алину Родионову. Она рассказывала о том, какими бывают форматы вёрстки и виды книжек, какими бывают шрифты, как они взаимодействуют друг с другом. А вторая часть курса про художественные приёмы показалась мне более случайной — в реальности приёмов гораздо больше, чем мы можем повторить в практических заданиях.

К концу курса я не успел доделать свое портфолио. Но спустя месяц или два, когда сделал, то отправил портфолио преподавателям, и они его прокомментировали – классно, что девчонкам можно было просто написать по теме, и они помогали советами. В итоге верстка получилась значительно лучше первой, пусть и обладала рядом минусов — теперь это был более серьезный продукт, а я работал в InDesign значительно лучше. Венская школа в очередной раз ответила мне отказом, но зато меня приняли в университеты University of Liechtenstein и Bergen School of Architecture. В итоге я выбрал Лихтенштейн, но это было безумно приятно и подогревало самолюбие, потому что в Берген берут всего 8 человек из других стран. Я подумал: Ничего себе, значит всё же мое портфолио работало!

Я заканчивала учёбу и планировала искать работу, а для этого нужно хорошее портфолио. Я попробовала создать пару страниц в Photoshop, но поняла, что он совсем не подходит для вёрстки. У меня не было знаний в графическом дизайне, и нужен был преподаватель, который оценит мои работы. Решила — нужно идти на курс.

На курсе я узнала, как надо выстраивать повествование, на чём делать акценты, какая проработка должна быть у изображений, как работать с текстом и шрифтами — об этом в университете не рассказывают. Курс дал даже больше, чем было нужно.

Лекции давали пищу для размышлений. Задания выполнялись по старым работам, поэтому я заново вспоминала свои идеи. Это позволило понять себя, свои предпочтения и интересы, проявившиеся за 5 лет обучения. Получать такой опыт полезно: ты как будто подводишь итоги университетского пути.